Vystúpenia mladších žiakov a prípravky OŠK Stožok v jesennej časti regionálnych súťaží zhodnotil tréner Dominik Daniš.
MLADŠÍ ŽIACI
Máme za sebou jesennú časť oblastnej súťaže mladších žiakov. Aké sú tvoje bezprostredné dojmy po jej skončení ?
Jesennú časť s mladšími žiakmi sme ukončili úspešne. Podarilo sa nám vyhrať súťaž, myslím že všetci sú spokojní.
Očakával si pred začiatkom súťaže, že budete jesenným majstrom ?
Do sezóny sme nešli s cieľom skončiť prvý. Nevedeli sme do čoho ideme, nakoľko sme nepoznali veľa tímov v súťaži.
Aký herný progres urobili tvoji zverenci v jesennej časti ?
Musím chlapcov a baby pochváliť, spravili sme veľa práce čo vidno aj na ihrisku. No stále sa snažíme zdokonaľovať vo všetkých herných činnostiach. Či už je to práca s loptou alebo herný systém.
Na čom sa budete snažiť zapracovať počas zimnej prestávky ?
V prvom rade dáme chlapcom( a dievčatám) voľno. Mali toho dosť aj oni aj my (smiech). Potom samozrejme tréningy, tréningy a tréningy.
PRÍPRAVKA U11
Máme za sebou jesennú časť oblastnej súťaže prípravka U11. Aké sú tvoje bezprostredné dojmy po jej skončení ?
Som hrdý na našich najmenších. Ani nie za výsledky, ale hlavne za herný prejav. Vždy to trénera poteší, keď vidí ako sa jeho tým zlepšuje a momentálne hrajú najmenší krajší futbal ako my muži (smiech).
Očakával si pred začiatkom súťaže, že budete jesenným majstrom ?
Vôbec sa nesústredíme na výsledky. Chlapcom dokonca zakazujem sledovať štatistiky, góly a veci okolo toho. V týchto kategóriách nie sú výsledky a postavenie v tabuľke dôležité. Deti by sa mali baviť futbalom a nie plakať v šatni po prehratom zápase.
Aký herný progres urobili tvoji zverenci v jesennej časti ?
Chlapci a Dida spravili za túto polku sezóny najväčší progres, čo sa týka všetkých kategórii v našom mužstve. Odzrkadľuje sa to aj na zápasoch.
Na čom sa budete snažiť zapracovať počas zimnej prestávky ?
Tak isto ako u starších dáme si pauzu. Asi dostanú aj domácu úlohu naučiť sa viazať šnúrky na kopačkách (smiech). A pred začiatkom sezóny sa začne s tréningami.
